Desafiando al Autismo

What’s New in Research – Treating and Addressing Stereotypy – Bridget Taylor, Psy.D., BCBA Muchos niños con autismo presentan comportamientos repetitivos sin un fin aparente ni consecuencias sociales determinadas. Estas conductas se denominan comúnmente estereotipias o conductas con refuerzo automático. Las estereotipias se mantienen porque la conducta en si mismo implica un refuerzo positivo para [...]

  El termino estereotipias se refiere a conductas repetitivas con un modelo fijo sin objetivo aparente.  Siempre debe  cumplir tres características: 1) El modelo o patrón conductual que se produce siempre es morfológicamente idéntico. (son siempre iguales), 2) Se repiten constantemente de la misma forma y 3) La actividad conductual producida no va dirigida a ningún objetivo. Las [...]

Los comportamientos estereotipados son muy heterogéneos. Pueden ser verbales o no verbales, motrizmente finos o gruesos, o involucrar rutinas y rituales complejos. Los ejemplos más comunes de conductas estereotipadas incluyen el chasqueo de los dedos, mecer el cuerpo, aleteo de manos, oler y arañar objetos, girar objetos, pasar dedos u objetos a través de su [...]

Los niños con TEA muchas veces tienen comportamientos extraños, como chasquear o caminar en puntas de pie; que pueden estar relacionados a la ansiedad, defensividad táctil (aversión al tacto) o pueden ser auto-estimulantes. Los niños con TEA que tienen dificultades para responder y regular los estímulos internos y externos y son hiper-reactivos a la entrada [...]