Desafiando al Autismo

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASSAC Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor: Eugenia Crescini -Quien puede decir lo que es imposible- -Material TCC-

Algunas historias sociales para anticipar cumpleaños, ya sean propios, de familiares o amigos!

Letra con pictogramas

Letra con pictogramas

Letra con pictogramas

Letra con pictogramas

  “Daniel casi siempre juega por su cuenta, alinea todos sus juguetes u objetos. ¿Cómo puedo conseguir que se interese en jugar con otros niños? ” ¿Por qué sucede esto? Los niños pequeños con autismo tienden a tener intereses limitados. Su juego tiende a ser repetitivo y solitario. Ellos pueden usar los juguetes de manera [...]

Fuente: Informática para educación especial

El juego es un fenómeno universal que ha existido desde siempre. Lo encontramos en todas las culturas a lo largo de la historia. Existen desde hace décadas distintas teorías acerca del juego: románticas, clásicas, psicoanalíticas, constructivistas, socioculturales, etc. No las enumero para indagar en profundidad sobre ellas, sino, simplemente para resaltar  la importancia que ha [...]

Christensen L., Hutman T., Rozga A., Young G.S., Ozonoff S., Rogers S.J., Baker B., Sigman M. 2010. Play and Developmental Outcomes in Infant Siblings of Children with Autism. J Autism Dev Disord 40: 946–957 El juego tiene una función importante en los impedimentos en la comunicación social, centrales en los trastornos del espectro autista. El juego está significativamente [...]

Según el modelo DIR, el nivel de Desarrollo del niño/a va a estar influenciado por las diferencias Individuales de cada niño/a, los patrones familiares y ambientales en torno al niño/a y el tipo de Relaciones o interacción que el niño/a establece con sus padres o cuidadores significativos. Floortime o Juego Circular: De la teoría a [...]

Picture Me Playing se diseñó por J. Hobbs para enseñar habilidades de juego simbólico a niños con TEA. El propósito de esta técnica es proporcionar una herramienta de enseñanza que permita a los estudiantes  visualizar la secuencia de un juego organizado e imaginativo, así como el diálogo involucrado al participar con  pares durante el juego simbólico. Las [...]