Para descargar el pdf: Educacion y Discapacidad
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Posts tagged colegio
Elaboración y adaptación de materiale...
Enviado por:
Dra. Nora Grañana -Grupo Solidario para la Investigación del Autismo- FB -@TGDinvestiga
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Pautas a tener en cuenta para hacer a...
Puntos a tener en cuenta
A muchos niños con autismo les cuesta formar amistades debido a sus dificultades en el lenguaje y habilidades sociales. Si hacen amigos, pueden agotar la relación al ser demasiado exigentes o por ser, sin darse cuenta, groseros o desconsiderados.
Los niños pueden llegar a sentirse frustrados y molestos por su difi [...]
Pautas para mejorar la interacción en...
Puntos a tener en cuenta
Un niño con TEA puede tener problemas sensoriales que hacen que se sienta amenazado por la proximidad de otros estudiantes. El trabajo en grupo puede causar ansiedad y el niño puede insistir en que trabaja solo.
El niño puede encontrar el aprendizaje compartido confuso.
A veces puede parecer que el niño se [...]
Estrategias para el recreo – ha...
En el patio
“A un niño con autismo se le permitió elegir un amigo para jugar con él al Nintendo en el recreo. Rápidamente pasó de ser condenado al ostracismo al chico más popular del colegio.”
Puntos a tener en cuenta
El parque puede ser un entorno muy amenazante para un niño con TEA. No hay una estructura o rutina para el recreo [...]
Síndrome de Asperger – una guía...
Fuente: http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Trastorno_de_Espectro_Autista/S_Asperger/conocer_mas/I_JORNADAS_ASPERGER_Y_EDUCACION/S._Asperger_y_EDUCACION/SA_Estrategias_practicas_para_clase-guia_profesores.G_Thomas.pdf
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Estrategias Educativas para orientar ...
Fuente:
Investigación psicopedagógica
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Educación inclusiva: todos iguales, t...
Fuente: http://www.educacion.gob.es/revista-cee/pdf/revista18.pdf#page=91
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Estrategias Efectivas para enseñar a ...
1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE
La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o la [...]