Nuevo estudio demuestra que la mayor parte de los niños con Autismo no verbales podrán superar sus problemas severos de comunicación

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A muchos padres de niños con autismo nos dijeron que si nuestros hijos no hablaban a los 4 o 5 años, era muy probable que nunca lo fueran a hacer. Sin embargo un estudio reciente de la revista Pediatrics (1), parece revelar otros datos. Este estudio fue realizado en 535 niños, de entre 8 y 17 años (todos ellos no verbales a la edad de 4 años) y  demostró que el 70% de ell...
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Desarrollo de Destrezas en la Comunicación Expresiva para Niños con Trastornos del Espectro Autista No Verbales.

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Mariah Spanglet  ¿Que es la Comunicación? La comunicación es una variación en la conducta útil, usada con la intención dentro de la estructura de intercambios sociales, para transmitir información, observaciones o estado interior, o para aportar acerca de los cambios en el ambiente inmediato. Se incluyen la conducta verbal y no verbal, en tanto que pueda ser inferido algún in...
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Desarrollo de Habilidades de Conversación Avanzada en niños con autismo

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El desarrollo natural de las habilidades de conversación social en los niños con autismo puede ser una tarea compleja. Las habilidades de conversación exitosas construyen relaciones y son críticas para el éxito de las habilidades sociales. Una vez que el alumno es capaz de hacer preguntas y hacer declaraciones en una conversación, deben desarrollarse habilidades más avanzad...
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Orientaciones a padres para estimular la comunicación de un niño con trastorno del espectro autista

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. Entrer dans le rêve via Compfight Correo Científico Médico de Holguín 2011; 15(1) Universidad Médica. Holguín. Cuba Vivian Vega Bonet,   Aimeé Ayala Salas y  Ailín Suárez Molina    Los niños autistas tienen limitaciones para interactuar con otras personas, no aceptan, ni comprenden el contacto físico, no mantienen la atención conjunta y apenas realizan inte...
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Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo

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1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTELa estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o la niña permanezca en la activida...
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Comunicación espontánea en TEA

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En general, la comunicación espontánea se define como comportamientos comunicativos que se producen en la ausencia de indicaciones y otras claves verbales. Se dice que las personas diagnosticadas con autismo carecen de espontaneidad en sus interacciones, que se basan en instrucciones que pueden incluir indicaciones verbales, modelado y orientación física. Un concepto binario ...
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Pautas básicas para padres

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  Tres reglas para hablar 1. Acortar sus oraciones   Use frases más cortas: Usted se puede comunicar la misma idea con menos palabras.  1)  " Anna, cariño, tengo demasiadas cosas en mis manos así que podrías hacer un favor a mamá y subir ese montón de medias? " 2) " Anna (poner el montón de medias en sus brazos), ayudá a mamá, vení arriba (guiarla)." Reg...
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Intención Comunicativa

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"El mejor regalo que podemos hacerle a un niño es ayudarlo a aprender a comunicarse y a entrar en contacto con su mundo. Sin embargo, todos y cada uno de nosotros hemos tenido que enfrentar la frustración y la dificultad de tratas de comunicarnos con un niño que, no puede, no quiere comunicarse, o al que es imposible entenderle. Cuando están tensos, aun los padres respo...
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