Tag Archives: Síndrome de Asperger

Aprender a hacer Historias Sociales

Enviado por Eugenia Crescini -Material TCC-  -Quien puede decir lo que es imposible-

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El Síndrome de Asperger y yo

El 18 de febrero es el día internacional del Síndrome de Asperger. Estas últimas semanas he estado leyendo distintas historias, reflexiones y testimonios. Quiero escribir algo yo también, compartir qué significa para mí tener SA. Es difícil, sobre todo porque no ha pasado mucho desde el diagnóstico y todavía estoy procesando mucha información. Al igual [...]

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Escritura, Síndrome de Asperger y Teoría de la Mente

La participación exitosa en el ámbito académico y profesional requiere du una buena escritura. Estudios previos han encontrado diferencias significativas entre la escritura de personas con TEA y su coeficiente intelectual. Esto señala que los individuos con TEA tendrían un trastorno del aprendizaje específico en la escritura. Otros estudios se concentran en la falta de [...]

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Guía para la atención del alumnado universitario con Síndrome de Asperger

Guía de libre descarga en: Asociación Asperger Andalucía

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El Síndrome de Asperger en mujeres: ¿Un conjunto de retos diferente?

Una joven que participó durante algunos años en un grupo social para adultos con autismo de alto funcionamiento y Síndrome de Asperger auspiciado en nuestro Centro TEACHH en Asheville, señaló recientemente: “No hay muchas mujeres que tengan Asperger o autismo. Autora: Catherine Faherty Artículo original en inglés en: http://www.autismtoday.com/articles/Aspergers_in_Women.htm Traducción realizada por: Ana G. Carbajal [...]

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Síndrome de Asperger – una guía para profesores-

Fuente: http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Trastorno_de_Espectro_Autista/S_Asperger/conocer_mas/I_JORNADAS_ASPERGER_Y_EDUCACION/S._Asperger_y_EDUCACION/SA_Estrategias_practicas_para_clase-guia_profesores.G_Thomas.pdf

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Estrategias Educativas para orientar la necesidades educativas de los estudiantes con Síndrome de Asperger en al aula ordinaria

Fuente: Investigación psicopedagógica

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Intervenciones sociocomunicativas en los trastornos del espectro autista de alto funcionamiento

Myriam De La Iglesia1 y José -Sixto Olivar2 1 Centro Concertado de Educación Especial «El Corro», Valladolid 2 Facultad de Educación y Trabajo Social, Universidad de Valladolid Resumen: El objetivo de este artículo es presentar una revisión de los estudios e investigaciones sobre los programas de intervención en el ámbito de la comunicación social y [...]

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PERFIL LINGÜÍSTICO DEL INDIVIDUO CON SÍNDROME DE ASPERGER: IMPLICACIONES PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA CLÍNICA

P. Martín-Borreguero Resumen. Objetivo. Realizar una revisión selectiva de los trabajos dirigidos al estudio del perfil de habilidades lingüísticas y de comunicación del individuo afectado por el síndrome de Asperger (SA). Desarrollo. Todos los trabajos revisados aportan datos consistentes con la existencia de un perfil lingüístico particular asociado al SA, que se caracteriza por presentar [...]

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Haciendo Frente: Una guía de supervivencia para las personas con Síndrome de Asperger

Fuente: auTICs

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Consideraciones Diagnósticas: Síndrome de Asperger

Dra. Alexia Rattazzi

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