Intervenciones basadas en los modelos de Teoría de la Mente para TEA

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  Introducción: El modelo de “Teoría de la Mente” (ToM) sugiere que los individuos con TEA tiene una profunda dificultad para comprender los sentimientos, emociones, creencias y pensamientos de otras personas. Esta teoría funcionó como explicación para algunas de las dificultades presentes en los TEA e implica que estrategias positivas en este déficit podrían tener implican...
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Rol de la Teoría de la Mente: Explicando los déficits socio-comunicacionales en TEA

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Resumen: En este articulo, se revisan los antecedentes y definiciones de la ToM. Se concluye que las fallas  en la ToM tiene una utilidad limitada en la explicación de algunos de los déficits hallados en TEA pero que su estudio fue de inmensa utilidad en mejorar el entendimiento de dichos hallazgos.  La teoría: Historia y Terminología En 1985, , Baron-Cohen, Leslie, y ...
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Manual de Teoría de la mente para niños con autismo

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Por Anabel Cornago (texto y ejercicios),  Maite Navarro (pictogramas) y Fátima Collado (ilustraciones) Saber ponerse en el lugar de otra persona y comprender que cada uno de nosotros percibimos, pensamos, sentimos, deseamos o creemos cosas distintas. Complicado, ¿verdad? Pues todavía más para las personas con autismo. El concepto de Teoría de la Mente se refiere precisamente ...
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Escritura, Síndrome de Asperger y Teoría de la Mente

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La participación exitosa en el ámbito académico y profesional requiere du una buena escritura. Estudios previos han encontrado diferencias significativas entre la escritura de personas con TEA y su coeficiente intelectual. Esto señala que los individuos con TEA tendrían un trastorno del aprendizaje específico en la escritura. Otros estudios se concentran en la falta de teor...
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Praxia – Gesto. Daniel Calmels

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  En un gesto puede fundirse el tiempo y el espacio, una mirada por ejemplo es una en un instante, como un flash, nos sorprende, nos atrapa, nos imprime su poder modificador. El cerramiento de un puño no es una praxia, pero puede constituirse en un gesto. Colocar la mano en el pecho ante una escena de dolor es una acción con sentido, que no tiene un aprendizaje paso...
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Teoría de la Mente -más ejercicios-

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Photo Credit: kohlmann.sascha via Compfight cc Descargue los siguientes ejercicios: Teoria_de_la_mente-1_los_sentidos Teoria_de_la_mente-2_que_ves Teoria_de_la_mente-3_perspectivas_simples verdadero_o_falso-_la_casa verdadero_o_falso-_la_ropa teoria_de_la_mente_10-los_verbos_mentales2 teoria_de_la_mente_10-los_verbos_mentales3 teoria_de_la_men...
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Jugamos a las adivinanzas

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  Antes de comenzar con las adivinanzas conviene asentar el concepto de definir. Pueden encontrar material en este enlace: Material de Alberto Abarca - definir Después, se puede seguir con adivinanas sencillas, utilizando tarjetas en la que una de ellas sea la respuesta. Por ejemplo, decimos: "Es un animal muy grande que tiene trompa"  y preguntamos “¿qué es?, da...
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Adivinar las Intenciones -Ejercicios-

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    1) Primero observamos la imagen propuesta. Le pediremos al niño que nos relate lo que ve, qué ocurre en la escena, quién es, etc. 2) Tenemos que ponernos en el lugar del personaje y dependiendo del nivel del alumno, escribir o dibujar lo que cree que está pensando. 3) De las cuatro opciones tenemos que elegir y rodear la que consideramos que el protago...
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Teoría de la Mente

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Teoria de la mente por raulespert   La teoría de la mente o metacognición es un término usado en la psicología y las ciencias cognitivas para designar la capacidad -al parecer congénita- de los seres humanos de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas (y a veces entidades). Aquí la palabra teoría tiene principalmente la acepción de 'conjetura', o me...
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Enseñar habilidades para el reconocimiento de emociones en niños con autismo

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  El término habilidades sociales comprende una amplia gama de aptitudes que incluyen las habilidades para escuchar y para hablar; el reconocimiento y entendimiento de las emociones a través de expresiones faciales; y el apropiado uso de gestos, postura y proximidad. Estas habilidades son esenciales para relacionarse con otros, y los déficits en estas áreas son una caracterí...
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